Specialiųjų Poreikių Individualus Ugdymo Planas Pavyzdys 

Šio plano tikslas – užtikrinti mokinio individualių specialiųjų ugdymosi poreikių tenkinimą, sudarant sąlygas maksimaliam jo tobulėjimui ir sėkmingai integracijai.

Plano rengimo data:

Plano galiojimo laikotarpis (nuo–iki):

Mokykla / skyrius:

Plano peržiūros data:

Vardas, pavardė:

Gimimo data:

Klasė / mokymosi lygmuo:

Identifikacinis numeris (jei taikoma):

Atsakingas specialistas (-ai):

Vertinimo data (-os):

Pagrindinės stiprybės (santrauka):

Pagrindiniai sunkumai (santrauka):

Diagnozuoti sutrikimai / jų kodai (jei taikoma):

Kognityviniai poreikiai:

Socialiniai / emociniai poreikiai:

Jutiminiai / fiziniai poreikiai:

Kalbos ir komunikacijos poreikiai:

Savarankiškumo ir elgesio valdymo poreikiai:

Tikslas Nr. 1:

Tikslas Nr. 2:

Tikslas Nr. 3:

Tikslas Nr. 4:

Uždavinys 1:

Sėkmės kriterijus 1:

Uždavinys 2:

Sėkmės kriterijus 2:

Uždavinys 3:

Sėkmės kriterijus 3:

Mokymo(-si) metodai (pvz., multisensoriniai, struktūruoti):

Vertinimo metodai (formalūs / neformalūs):

Mokymosi aplinkos pritaikymas:

IKT ir specialiosios technologijos:

Elgesio valdymo strategijos:

Pritaikytos mokomosios priemonės:

Literatūra / programinė įranga:

Fiziniai ištekliai (pvz., ramybės zona, sensoriniai įrankiai):

Transporto ir prieinamumo poreikiai:

Specialiojo pedagogo pagalba (val. per savaitę):

Logopedo pagalba (val. per savaitę):

Psichologo konsultacijos (val. per savaitę):

Fizinės terapijos / ergoterapijos valandos:

Kiti specialistai (socialinis pedagogas, slaugytojas ir kt.):

Klasės vadovo pareigos:

Dalykų mokytojų pareigos:

Tėvų / globėjų įsipareigojimai:

Mokinio atsakomybės (jei taikoma):

Savivaldybės / švietimo pagalbos tarnybos vaidmuo:

Susitikimų dažnumas (susirinkimai, konsultacijos):

Bendravimo būdai (el. paštas, dienynas, skambučiai):

Informacijos apie pažangą teikimas:

Tėvų pagalba namuose:

Tarpinė pažangos stebėsena (periodiškumas):

Vertinimo atsakingas asmuo:

Naudojamos vertinimo formos (testai, stebėjimai, portfelis):

Galutinio vertinimo data:

Tarpinė peržiūra (data):

Pastebėti pokyčiai / rekomendacijos:

Papildomi poreikiai / nauji tikslai:

Nenumatytų sunkumų aprašymas:

Reaguojančios priemonės / krizės planas:

Atsakingi asmenys krizei valdyti:

Klasės vadovas (-ė):

Specialusis pedagogas:

Logopedas:

Psichologas:

Direktorius (-ė):

Tėvai / globėjai:

Papildoma informacija ar komentarai:

Specialiųjų poreikių individualus ugdymo planas (pavyzdys)

Plano numeris: Registracijos numeris:

Plano parengimo data: Plano galiojimas: nuo iki

1. Įstaigos duomenys

Švietimo įstaigos pavadinimas:

Skyrius / klasė / grupė:

Adresas:

Savivaldybė:

El. paštas: Tel.:

2. Vaiko duomenys

Vardas, pavardė: Gimimo data:

Ugdymo programa:

Klasė / grupė:

Nustatyti specialieji ugdymosi poreikiai (kategorija):

PPT ar švietimo pagalbos tarnybos išvados Nr. ir data:

Medicininė informacija (diagnozės, alergijos, vaistai):

Kontaktai tėvų (globėjų):

Švietimo pagalbos asistentas (jei skirta):

3. Ugdymo komandos sudėtis

Komandos koordinatorius:

Klasės vadovas / pagrindinis mokytojas:

Specialusis pedagogas:

Logopedas:

Psichologas:

Socialinis pedagogas:

Kiti dalyko mokytojai / terapeutai:

Tėvai / globėjai:

4. Vaiko stiprybės ir ugdymosi poreikiai

Stiprybės ir interesai:

Mokymosi stilius ir komunikacija:

Pagrindiniai ugdymosi sunkumai:

Reikalingos pagalbos sritys:

5. Ugdymo aplinkos ir mokymo(si) pritaikymai

Fizinės aplinkos pritaikymai:

Priemonės ir technologijos:

Mokymo metodai ir diferencijavimas:

Mokymosi medžiagos pritaikymas:

Vertinimo pritaikymai:

Elgesio ir emocinės paramos priemonės:

6. Metiniai tikslai ir trumpalaikiai uždaviniai

6.1. Kalba ir komunikacija

Metinis tikslas:

Sėkmės kriterijai:

Trumpalaikiai uždaviniai:

Atsakingi specialistai:

Vertinimo būdai ir periodiškumas:

6.2. Pažinimas ir akademiniai gebėjimai

Metinis tikslas:

Sėkmės kriterijai:

Trumpalaikiai uždaviniai:

Atsakingi specialistai:

Vertinimo būdai ir periodiškumas:

6.3. Socialinė ir emocinė raida

Metinis tikslas:

Sėkmės kriterijai:

Trumpalaikiai uždaviniai:

Atsakingi specialistai:

Vertinimo būdai ir periodiškumas:

6.4. Sensorika ir motorika

Metinis tikslas:

Sėkmės kriterijai:

Trumpalaikiai uždaviniai:

Atsakingi specialistai:

Vertinimo būdai ir periodiškumas:

6.5. Savarankiškumas ir kasdieniai įgūdžiai

Metinis tikslas:

Sėkmės kriterijai:

Trumpalaikiai uždaviniai:

Atsakingi specialistai:

Vertinimo būdai ir periodiškumas:

6.6. Elgesio reguliavimas ir savitvarda

Metinis tikslas:

Sėkmės kriterijai:

Trumpalaikiai uždaviniai:

Atsakingi specialistai:

Vertinimo būdai ir periodiškumas:

7. Švietimo pagalbos paslaugos ir grafikas

Specialiojo pedagogo užsiėmimai: val./sav.; min. vieno užsiėmimo; vieta:

Logopedo užsiėmimai: val./sav.; min. vieno užsiėmimo; vieta:

Psichologo konsultacijos: val./sav.; min.; vieta:

Socialinio pedagogo pagalba: val./sav.; veiklos:

Mokytojo asistento pagalba: val./sav.; veiklos:

Kineziterapo / ergoterapeuto veiklos: val./sav.; vieta:

Kitos paslaugos:

Įtraukiojo ugdymo dalyvavimo apimtis: % laiko klasėje

Dalyvavimo specializuotose veiklose apimtis: % laiko ne klasėje

8. Pavėžėjimas ir sauga

Pavėžėjimo poreikis:

Sauga ir sveikata (instrukcijos, alergijų valdymas, vaistai):

Skubios pagalbos kontaktai:

9. Bendradarbiavimas su šeima

Susitikimų dažnis:

Informavimo būdai:

Namuose rekomenduojamos veiklos:

10. Pažangos stebėsena ir vertinimas

Duomenų rinkimo būdai:

Pažangos ataskaitų teikimo periodiškumas:

Plano peržiūros datos: I II III IV

11. Vertinimo ir egzaminų pritaikymai

Taikomi pritaikymai patikrinimuose:

Teisinis pagrindas (galiojančios tvarkos):

12. Sutikimai ir asmens duomenų apsauga

Tėvų (globėjų) sutikimas dėl duomenų ir pagalbos paslaugų:

Dalijimosi informacija su trečiosiomis šalimis ribos:

13. Peržiūrų ir sprendimų suvestinė

Peržiūros data: I Dalyviai: Sprendimai:

Peržiūros data: II Dalyviai: Sprendimai:

Peržiūros data: III Dalyviai: Sprendimai:

14. Patvirtinimas ir parašai

Planą parengė (vardas, pareigos): Data: Parašas: __________

Įstaigos vadovas: Data: Parašas: __________

Tėvas / motina / globėjas: Data: Parašas: __________

Mokinys (jei taikoma): Data: Parašas: __________

15. Papildomos pastabos

Pastabos:

Pabaiga

Šis specialiųjų poreikių individualus ugdymo planas pavyzdys skirtas patogiam pildymui ir pritaikymui pagal individualius mokinio poreikius.